兰州大学新闻传播学一级学科博士点建设研讨会召开
近日,兰州大学新闻传播学一级学科博士点建设研讨会在逸夫科学馆召开,来自教育部教学指导委员会、国务院学科评议组、高等教育学会新闻与传播学专业委员会的10位专家(含线上)就兰州大学新闻传播学一级学科博士点建设提出许多宝贵建议和意见。兰州大学副校长潘保田、研究生院学位管理办公室主任武建军出席会议。会议由兰州大学新闻与传播学院院长冯诚主持,学院班子成员及部分教师代表参加了研讨会。
会上,兰州大学新闻与传播学院副院长刘晓程从学科建设、人才培养、科学研究、社会服务、学术交流、品牌实践和平台建设等方面向与会专家简要汇报了新闻传播学一级学科博士点的建设现状、存在问题及建设思路。与会专家在听取相关汇报后就一级学科博士点建设把脉会诊,出谋划策。
中国人民大学副校长,第八届国务院学位委员会新闻传播学科评议组成员、教育部新闻传播学类专业教学指导委员会副主任委员胡百精教授建议,要勇于突破观念局限,让优秀的副教授加入博导行列,打造一支具有良性竞争的年轻化博士生导师队伍;注重精准培养,采取“邀请-审核制”挖掘好的学术苗子,提高优质生源;坚持原典阅读,注重博士生的基本功训练,严格中期考核等过程培养环节;扎根中国,深耕西部,建设具有兰大特色的学术研究阵地。北京大学新闻与传播学院院长,全国新闻与传播专业学位研究生教育指导委员会副主任委员陆绍阳教授建议,要精准发力,弥补薄弱环节,加强年轻教师培养;同时注意深耕建设具有标志性的重大教学成果。武汉大学新闻与传播学院院长,教育部新闻传播学类专业教学指导委员会副主任委员强月新教授建议,要注重制度建设,弘扬风清气正的文化氛围,在学院管理上多下功夫。复旦大学新闻学院执行院长兼党委书记、《新闻大学》主编、第八届国务院学位委员会新闻传播学科评议组成员、教育部新闻传播学类专业教学指导委员会副主任委员张涛甫教授建议,要立足新起点,突出核心竞争力建设,变区位劣势为优势,建设优秀的学术团队。中国人民大学新闻学院执行院长,高等教育学会新闻与传播学专业委员会理事长周勇教授建议,要从战略上加强特色建设,以尖兵突破方式凝炼特色,长期坚守,壮大师资队伍。华中科技大学新闻与信息传播学院何志武教授建议,团队建设是新闻传播学科的重中之重,要明确思路,集学校和学院之力建强人才队伍。中国传媒大学原副校长,国家广告研究院院长、广告学院院长丁俊杰教授建议,要立足西部做大文章,在博士培养质量上下功夫。中国教育电视台总编辑,中国传媒大学原校长,第七届国务院学位委员会新闻传播学科评议组原召集人,教育部新闻传播学科教学指导委员会原主任胡正荣教授建议,要秉承开放格局,搭建有影响力的学术平台,突出特色,走在前沿。第八届国务院学位委员会新闻传播学科评议组召集人、中国传媒大学新闻学院院长、《现代传播》主编隋岩教授建议,紧密结合当下国际传播战略要求,积极发挥本学科民族传播研究的历史优势,打造民族传播与国际传播交叉研究重镇。华中科技大学新闻与信息传播学院原院长、中央民族大学新闻与传播学院特聘院长、国务院学位委员会新闻传播学科评议组原成员、教育部新闻传播学类专业教学指导委员会原副主任委员张昆教授建议,要着力解决好发展中的问题,特别是人才队伍稳定、绩效考核及体制机制等问题;重点打造提升“重走中国西北角”实践教学品牌,努力建设成为国家级优秀教学成果。
潘保田说,兰州大学是胡焕庸线以西唯一的一所双一流A类高校,新闻传播学科历史悠久,成绩突出,办好新闻传播学博士研究生教育是学校义不容辞的责任;新闻与传播学院应以博士点建设为契机,在凝练学术研究特色、整合师资人才队伍、培育优秀学院文化、实施精准培养等方面下功夫,努力营造风清气正、健康向上的良好氛围,推动兰州大学新闻传播学科迈上新台阶。
兰州大学新闻与传播学院院长冯诚、党委书记兼常务副院长张硕勋对各位专家的莅临指导表示衷心感谢!他们认为与会专家和校领导高屋建瓴,提出了许多宝贵的建议和意见,学院一定要在博士点建设实践中认真吸收借鉴抓好落实!他们表示要创造更多机会,与全国新闻传播院校同行携手相伴,共同推动中国新闻传播教育事业迈上新征程抒写新篇章。(兰州大学新闻与传播学院)
最热资讯
- 2024年非全日制双证工程博士招生
2024年上半年工程博士招生院校汇总,以下是部分院校,招生方...... - 【在职博士】北京航空航天大学招收申
【在职博士】北京航空航天大学招收申请考核制非全日制工程博士研...... - 马来西亚林肯大学学院硕博留学简章
马来西亚林肯大学学院硕博留学2024年QS亚洲大学排名199...... - ·西南财经大学与意大利罗马第一大学合办金融
- ·福州大学与意大利罗马第三大学、巴里理工大
- ·博士扩招,释放了什么信号?
- ·澎湃观察:博士扩招是高等教育之需,也是国
- ·中国矿业大学在职博士后进站流程
- ·2024年在职博士学费及招生院校汇总(一
- ·教育博士预科班招生简章
- ·在职博士和非全日制博士联系和区别,该如何